Estoy un poco nervioso. Solo un paso más para yo ingresar (o no) en el curso de maestro: el argumento del proyecto, el próximo lunes. Aparte de eso, he estado recolectando artículos científicos para engrosar mi disertación futura. Espero que dé algún resultado. Tengo pocas esperanzas de que mi disertación futura cambie cualquier cosa en términos de estructura social. Pero ya le dije a algunas personas que mi objetivo es acabr las escuelas a tiempo completo: nueve clases por día es inhumano. Además, volver a la escuela a tiempo parcial nos permite deshacernos de una gran cantidad de tiempo que tendríamos que llenar de materias falsas, como clases de ciudadanía y todas las clases opcionales. La formación general básica es suficiente: artes, portugués, inglés, español, educación física, historia, geografía, sociología, filosofía, química, física, biología y matemáticas son las únicas materias necesarias para la escuela secundaria. Volviendo a la enseñanza en tiempo regular, también podemos beneficiar a los maestros con una asignación de tiempo más fácil: una escuela con enseñanza a tiempo parcial y 10 salas pueden tener efectivamente 20 grupos de estudiantes, teniendo 10 por la mañana y otros 10 por la tarde. No hay nada en estas nuevas disciplinas que no se pueden enseñar en las disciplinas existentes. Sería mejor, si la educación a tiempo completo fuera realmente necesaria, aumentar el tiempo de enseñanza para la formación general básica.
I’m just a little nervous. Just one more step for me to enter (or not) in the master’s course: the project’s argument, next Monday. Other than that, I have been collecting scientific articles to thicken my future dissertation. I hope it gives some result. I have little hope that my future dissertation will change anything in terms of social structure. But I already told some people that my goal is to end full-time schools: nine classes per day is inhuman. Also because reverting to part-time school allows us to get rid of a large amount of time that would need to be filled with fake subjects, such as citizenship classes and all optional classes. The basic general formation is enough: Arts, Portuguese Language, English, Spanish, Physical Education, History, Geography, Sociology, Philosophy, Chemistry, Physics, Biology and Mathematics are the only subjects necessary for high school. Returning to teaching in regular time, we can also benefit teachers with easier time allocation: a school with part-time teaching and 10 classrooms can effective have 20 groups of students, being 10 in the morning and another 10 in the afternoon. There is nothing in these new disciplines that cannot be taught in existing disciplines. It would be better, if full-time education were really necessary, to increase the teaching time for basic general formation.
Tô só um pouco nervoso. Falta só uma coisa pra eu entrar (ou não) no curso de mestrado: a arguição do projeto, a próxima segunda-feira. Fora isso, venho coletando artigos científicos pra engrossar minha futura dissertação. Espero que dê algum resultado. Tenho poucas esperanças de que minha futura dissertação sirva pra alguma coisa em termos de relevância social. Eu já falei pra algumas pessoas que minha meta é acabar com o ensino em tempo integral: nove aulas por dia é desumano. Até porque retorar ao ensino em tempo regular nos permite nos livrarmos de uma grande quantidade de tempo que precisaria ser preenchido com disciplinas falsas, como formação para a cidadania, núcleo de trabalhos e todas as eletivas. A formação geral básica basta. Artes, língua portuguesa, inglês, espanhol, educação física, história, geografia, sociologia, filosofia, química, física, biologia e matemática são as únicas disciplinas necessárias ao ensino médio. Retornando ao ensino em tempo regular, também podemos beneficiar professores com uma lotação mais fácil: uma escola de dois turnos tem duas vezes mais turmas do que tem salas, facilitando que um professor fique mais facilmente em uma só escola, dando aula daquilo em que foi formado, em vez de pegar disciplinas que só foram feitas como enchimento de linguiça. Não tem nada nessas disciplinas novas que não possa ser lecionado em disciplinas já existentes. Melhor seria, se o ensino em tempo integral fosse realmente necessário, aumentar a carga horária da formação geral básica.
Pedra, Papel e Tesoura 